Con carácter general, puede decirse que la filosofía es una rama del conocimiento humano, que se caracteriza por estar integrada por un conjunto incorporal de ideas y concepciones, adquirido en forma altamente ajena a la percepción por medio de los sentidos, y que versan sobre cuestiones directamente referidas al hombre como ser, como sujeto inteligente, como especie esencialmente social. La filosofía analiza el lugar que el hombre ocupa en el universo y la naturaleza, los instrumentos, procesos y objetos de su pensamiento, los valores a que debe atenerse en su relación con otros hombres y con la sociedad humana. Es un conocimiento adquirido con un alto grado de independencia respecto de las experiencias conocidas mediante los sentidos; porque si bien es ineludible que en su desarrollo esas experiencias constituyen un marco ineludible, el factor principal para la generación del conocimiento filosófico lo constituyen los procesos mismos del pensamiento, del razonamiento, de la reflexión crítica; y de modo muy especial, la contrastación de los argumentos y conceptos de diverso tipo, en la procura de encontrar aquellos que resulten como verdaderos o acertados.  La palabra filosofía está compuesta de las raíces originarias del griego antiguo phylos y sophia. Phylos es equivalente a afinidad, interés por algo; sophia tiene en el griego antiguo un significado referido a la posesión del conocimiento de aquello más esencial e importante, a lo que es la sabiduría que distingue al más sabio. La definición del concepto de filosofía como “amor por la sabiduría” que suele expresarse, debe matizarse por lo tanto en el sentido de que no se trata de un “amor” en sentido emocional, sino de un aprecio de profundo sentido intelectual, originado en la conciencia de que el contenido del conocimiento que se procura alcanzar es altamente valioso. No se trata tampoco de una sabiduría caracterizada por la vastedad cuantitativa que abarque, ni destacada por un sentido enciclopédico; sino por su rasgo cualitativo de referirse a aquellos asuntos más trascendentales entre las cuestiones humanas. Pero, si el contenido de los conocimientos filosóficos reviste ese carácter que lleva a colocarlo en la cúspide del conocimiento humano, no menos importante y valorable en torno a la filosofía es todo lo relativo a sus métodos para adquirir ese conocimiento; en cuanto ellos consisten en emplear al máximo las capacidades intelectivas del hombre,el razonamiento y la reflexión, y especialmente en comprender y desarrollar el mecanismo por el cual el instrumento del razonamiento inteligente ha de conducir a conclusiones correctas, o sea la lógica.
La filosofía, entendida como el intento de alcanzar una comprensión racional de latotalidad y profundidad de lo real, comienza en Occidente con los griegos. En lossiglos VI y V a.c. este magnífico pueblo, desprovisto casi por completo de unatradición literaria escrita, nos sorprende con un escenario vital nuevo: hombrescomo los milesios, Heráclito, Parménides, Pitágoras, los sofistas, Sócrates...reclaman el uso de la Razón (Logos) y de la Teoría, frente a la imaginación y losmitos (recursos de la cultura tradicional), para dos tareas fundamentales: lacomprensión del mundo y la guía y disciplina de la conducta para la vida buena yfeliz. Nosotros, herederos de estas pretensiones, seguimos ensayando esteproyecto con mayor o menor fortuna. ACTITUDMÍTICA: ELRASGOPECULIARDEESTAACTITUDCONSISTEENUTILIZARMITOS, RELATOSOLEYENDASPARACOMPRENDERYDOMINARELMUNDO, CASISIEMPREAPELANDOALAINTERVENCIÓNDEFUERZASMÁGICASOSOBRENATURALES
<!--[if !supportLists]-->A) <!--[endif]-->Realice un cuadro sinóptico del Desarrollo histórico de la filosofía destacando épocas, períodos, filósofos destacados y los temas centrales que abordaron estos.
ACTITUDRACIONAL aCTITUD CONSISTENTE EN UTILIZAR LARAZÓNPARALACOMPRENSIÓN Y DOMINIO DEL MUNDO NATURAL Y HUMANO .A partir de esta actitud racional los primeros pensadores griegos desarrollaron unaserie de conceptos opuestos que han influido radicalmente en la filosofía posterior:
SENTIDOS <!--[if !vml]-->  <!--[endif]--> APARIENCIA<!--[if !vml]-->  <!--[endif]--> pluralidad<!--[if !vml]-->  <!--[endif]--> cambiante CONOCIMIENTOIMPERFECTO OMERA OPINIÓN<!--[if !vml]-->  <!--[endif]--> lo que parece ser(los fenómenos)RAZÓN CONOCIMIENTOPERFECTO OCIENCIA REALIDAD unida lo permanente
lo que es (laesencia onaturaleza)
<!--[if !supportLists]-->A) <!--[endif]-->Elabore un cuadro indicando la división de la filosofía, disciplinas y problemas de la filosofía
Elabore un mapa conceptual de los subtemas; relación de la filosofía con otras ciencias, carácter histórico social de la filosofía y discurso filosófico
<!--[if !supportLists]-->A) <!--[endif]-->Resuelva los siguientes ejercicios con base en las actividades previas
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Instrucciones: Relacione ambas columnas, colocando en el paréntesis de la derecha la clave que corresponda a la respuesta correcta
51.- Origen etimológico de la palabra filosofía ( 22 ) Búsqueda de la verdad y de belleza
22.- Origen Psicológico de la filosofía ( 64 ) Filosofía antigua, Medieval Moderna y Contemporánea
73.- Origen Histórico de la filosofía ( 87 ) Mayéutica, Dialéctica y lógica
64.- Son los períodos de la filosofía ( 59 ) Conocerse a sí mismo
35.- Es el objeto material de la filosofía ( 35 ) Todas las cosas y todos los Seres
96.- Es el objeto formal de la filosofía ( 31 ) Necesidad espiritual Admiración – Asombro
87.- Son algunos de los métodos clásicos de ( 10 ) Elementos económicos la filosofía ideológicos y jurídicos políticos 48.- Las características de la filosofía son ( 96 ) Causas últimas, primeras o supremas 59.- La filosofía de Sócrates nos remite a ( 51 ) Amor a la sabiduria
10.- La filosofía de Platón expone ( 73 ) Grecia
31.- La filosofía de Aristóteles considera /( 48 ) Racionalidad, Universalidad, fundamentalidada y sistematicidad
2. INSTRUCCIONES: Anota en el paréntesis de la derecha la letra que considere correcta.
1. Filosofo griego que piensa que el primer elemento del mundo es el número...................( c ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Tales de Mileto <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Anaximandro <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Pitágoras <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Parmenides 2. Filosofo que se opone al devenir de Heráclito por ser contradictorio, para él los elementos del ser son únicos, inmutable y eterno (infinito).....................................................................(b ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Anaximenes <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Parménides <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Anaximandro <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Sócrates
3. Se le considera el padre de la Filosofía Moderna, cree derivar todo el saber a partir de una sola verdad: la de su propia existencia..................................................................................(b ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Aristóteles <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->René Descartes <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Francisco Bacon <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Baruch Leibniz
4. Filosofo que más ha influido en el empirismo moderno, duda de todo aquello que no puede ser percibido por los sentidos, a lo que llaman escepticismo metafísico...............................( c ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Jonn Locke <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Emmanuel Kant <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->David Hume <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->San Agustin
5. Despoja al mundo de todo sentido divino, ya que desembocan en la ansiedad, en la angustia y en la desesperación, el mundo no tiene ninguna finalidad más que la que el propio individuo le dé a una situación concreta e irrepetible (existencialismo Ateo).......................................( d ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Gabriel Marcel <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Guillermo Dilthey <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Carlos Marx <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Jean Paul Sartre
6. Sañalan el inicio del conocimiento científico esto es representado por............................( a ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Galileo Galilei y Copérnico <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->San Agustin y Santo Tomas <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Nicolas de Cusa y Tomas Moro <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Isaac Newton
7. Es la unión entre lo fáctico y lo real, creado por la imaginación del hombre, y que representa las creencias..........................................................................................................................( c ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->El número y la letra <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->El mito y la religión <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->La belleza y la felicidad <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->La teoría y la práctica
8. Es el proceso que se basa en............................................................................................( d ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->La dialéctica <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->La lógica <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->La mayéutica <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->La estética 9. Es la rama de la filosofía que estudia las leyes del pensamiento y que además fue propuesta o estudiada con profundidad por Aristóteles..........................................................................(c ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->La dialéctica <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->La lógica <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->La mayéutica <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->La búsqueda
10. Consiste en la contraposición de una opinión y la crítica de ellas...................................( a ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->La disputa de Santo Tomas de Aquino <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->La duda de Descartes <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->La dialéctica de Platón <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->La lógica de Aristóteles
11. Los rasgos sobresalientes de la filosofía acordes con sus funciones en relación a la valoración y las críticas filosóficas son.................................................................................( a ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Universalidad, fundamentalidad y racionalidad <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Carácter crítico y carácter fundamentador <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Espíritu del tiempo y horizonte <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Admiración y asombro
12. El campo de estudio de la filosofía es..............................................................................( a ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Todas las cosas o todos los seres <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Conocer, ser y actuar <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Etica, estética y teoría del conocimiento <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Dios, hombre, mundo
13. Período en el cual se da la decadencia de la filosofía griega con la muerte de Aristóteles y aparecen las escuelas Helenisticas: estoicismo y epicureismo............................................(c ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Cosmológico <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Antropologico <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Postsocrático <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Renacimiento
14. Período en el cual surge el crsitianismo, así como la época patrística y escolástica......(b ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Renacimiento <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Antiguo <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Contemporáneo <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Medieval
15. Período en que se presenta la separación de la fé y la razón........................................(d ) <!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Contemporáneo <!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Renacimiento <!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Antropológico <!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Medieval
3. INSTRUCCIONES: Relacione ambas columnas mediante una línea para indicar la correspondencia entre las épocas y los temas centrales que abordaron los filósofos en cada una de ellas.
Epoca Antigua (b) a)Ser, hombre, sociedad, ciencia y lenguaje. Epoca Media (c) b)Hombre, cosmos y naturaleza Epoca Moderna (d) c)Dios Epoca Contemporánea (a) d) Conocimiento
4. INSTRUCCIONES: Relacione ambas columnas colocando en el paréntesis la clave que de respuesta a cada enunciado.
(GH) La filosofía se clasifica en... AB) Independencia, subordinación y ( RS) Son disciplinas de la filosofía dependencia (JK ) La relación de la filosofía con otras ciencias CD) Etica ciencias o dominios de la cultura se puede EF) Discurso filosófico sintetizar en... GH) Espíritu del tiempo y horizonte ( IX) Es la disciplina filosófica con que se relaciona JK) Teórica o especulativa en forma particular la matemática LM) Discurso científico ( CD) Es la disciplina filosófica con que se relaciona OP) Discurso retórico el derecho RS) Metafísica de la naturaleza y del (AB ) Son los elementos que determinan el carácter espíritu, lógica, teoría del histórico de la filosofía conocimiento, ética, estética. ( WZ ) Consiste en la necesidad de comprender a la TX) Lógica aristoténca sociedad y a partir de esa compresión poder WZ) Carácter social de la filosofía. controlarla. ( OP ) Es el razonamiento con que se hace ver como verdadero algo que es falso. (EF ) Es el lenguaje en que se expresan las verdades alcanzadas por el que hacer reflexivo crítico de la filosofía; siendo una de sus características la coherencia. ( LM ) Su finalidad es transmitir un conocimiento acerca de la realidad
1. INSTRUCCIONES: Complete el siguiente cuadro, indicando loas aspectos que se solicitan.
PROBLEMA FILOSOFICO | TEMA | DISCIPLINAS |
Problema antológico y metafísica ESENCIA
| Características de la metafísica según Aristóteles La sustancia es la formaprivilegiada de ser, Aristóteleslas llama accidentes,categorías del ser: cantidad,cualidad, relación, lugar,tiempo, posición, estado,acción y pasión.
| “filosofía teológica
|
La Problema Axiológico VALORES | Problemas Fundamentales de la Axiología Conocimiento del valor El ser del valor Fundamentación del valor
| Axiología ETICA Y LA ESTETICA |
La Problemática Epistemológica | Los Problemas Gneosologicos | Conocimiento de la filosofía de Platón y Aristóteles Platón muestra su teoría delas ideas como fundamentode conocimiento(Dialéctica) Aristóteles dijo que no hay nadaen el entendimiento que antes nohayan conocido los sentidos
|
|
|
|
2. INSTRUCCIONES: De la lista de temas que se presentan a continuación indique cuales corresponden al estudio de la filosofía escribiendo la problemática filosófica que se encarga de ello.
El trabajo y el salario _______Marxismo____________ Las causas del ser ______El Existencialismo___ La escala de valores FORMALISM0 Origen del conocimiento GNOSEOLOGIA Condiciones de la belleza ESTETICA______ El pensamiento EMPIRISMO___________ Las virtudes humanas RACIONALISMO___________ La validez del conocimiento ESTRUCTURALISMO____ La esencia de la naturaleza y del espíritu ___________ La conciencia transformadora _________ Los mandamientos de Dios PATRISTICA__________ 3. INSTRUCCIONES: Escriba correctamente lo que se solicita.
<!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Los problemas filosóficos deben estudiarse considerando sus características, las cuales son:
existe la nada diferencia entre lo real y lo positivo hay en el ser algo esencial
<!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Los modos en el ser, según Aristóteles explican las transformaciones que observamos en los seres y en las cosas, estos son:
Sustancia Sustancia Primera Sustancia Segunda
<!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Son las propiedades del ser:
Por escencia o por accidente Según las categorias Ser verdadero y falso _Segun la potencia y el acto.
<!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->En la estructura óntica o existencial del hombre se distinguen los aspectos los cuales son:
_REAL______________ ___IDEAL____________ <!--[if !supportLists]-->e) <!--[endif]-->Son los principios o elementos que constituyen al ente:
EXISTENCIA,CONOSIMIENTO,VERDAD,MORAL,BELLEZA,MENTE,LENGUAJE
<!--[if !supportLists]-->f) <!--[endif]-->Los elementos del conocimiento son:
SUJETO,OBJETO,RAZON____
<!--[if !supportLists]-->g) <!--[endif]-->Son las escuelas o corrientes filosóficas que tratan de explicar el origen del conocimiento:
EMPIRISMO,RACIONALISMO____
<!--[if !supportLists]-->h) <!--[endif]-->Son las escuelas o corrientes filosóficas que tratan de explicar la posibilidad del conocimiento:
DOCMATISMO, ESEPTISISMO-----
<!--[if !supportLists]-->i) <!--[endif]-->Son las escuelas o corrientes que pretenden explicar la trascendencia o esencia del conocimiento:
IDEALISMO , ESECPTISIMO__
<!--[if !supportLists]-->j) <!--[endif]-->Son los tipos de acto: PODER , HABLA, PRECENCIA POTENCIA, FALLIDO
<!--[if !supportLists]-->k) <!--[endif]-->Son las características del valor:
_la verdad_________________ _____la Salud_________________
__la justicia ________________ _____la paz __________________
_____La democracia_____
<!--[if !supportLists]-->l) <!--[endif]-->Son los diversos tipos de praxis:
Artistica_- producción de obras de arte Politica
Historia como Praxis Como criterio de verdad.
4. INSTRUCCIONES: Relacione ambas columnas, colocando en el paréntesis de la derecha la clave que corresponda a la respuesta correcta.
AA. Ciencia que estudia los problemas relativos ( FF ) Ética al ser en general. BB. Es la teoría del conocimiento que se ocupa del ( GG ) Estética Conocimiento mismo. CC. Es la disciplina encargada específicamente del (KK ) Praxis conocimiento científico, su producción, desarrollo y validez; también se entiende como el estudio ( HH ) El devenir y el pensar. acerca de la capacidad del conocimiento humano para llegar a la verdad. ( CC ) Epistemología DD. Es la ciencia que estudia lo que trasciende a los sentidos del ser, lo que esta mas allá de la experien ( AA ) Ontología cia o conocimiento sensible, más allá de lo físico. EE. Es el estudio de los valores, trata el problema del ( BB ) Gnoseología actuar con base en el deber ser. FF. Estudia el ser moral, malicia y bondad del acto humano ( EE ) Axiología GG. Disciplina que estudia la belleza como valor repre- sentativo del arte. ( DD ) Metafísica HH. Son los cuestionamientos que se plantean con base al ser. ( II ) Lógica II. Disciplina que se ocupa de estudiar la aplicación de las leyes del pensamiento racional. KK. Es un vocablo que significa acción, como problemática comprende las siguientes formas: producción, lucha de clases, la vida política y social y la actividad artística y científica.
5. INSTRUCCIONES: Defina brevemente los siguientes términos:
Ente: Lo que es, se traduce al español por ser. Ejemplo de solución Ser: es una entidad capaz de definirse a sí misma frente a un medio. Seres: es un conjunto de entidades Esencia: f. Conjunto de características necesarias e imprescindibles para que algo o alguien sea lo que es: Existencia o ese: El modo de ser del hombre en el mundo Conocimientom. Acción y resultado de conocer. Sujeto Ser del cual se predica o anuncia alguna cosa. Objeto: adj. Relativo al objeto en sí,independientemente de juicios personales: Acto moral Hecho público o solemne: Moralidad Conformidad con los preceptos de la moral establecida: : Valor una cualidad de las acciones y las cosas que permite ponderar Ideología es el conjunto de ideas sobre la realidad Política: es la actividad humana que tiene como objetivo gobernar o dirigir la acción Acto puede significar cualquier acción
UNIDAD 3 “CORRIENTES FILOSOFICAS CONTEMPORANEAS”.
ACTIVIDADES PREVIAS:
A) Realice la lectura del capitulo No. 3 “Corrientes filosóficas contemporáneas” del libro filosofía. Un panorama de su problemática y corrientes contemporáneas, de Escobar Valenzuela Gustavo y Albarrán Vázquez Mario p.p. 79 – 118.u otro texto y resuelva el siguiente cuadro y cuestiones:
I. INSTRUCCIONES: Complete el siguiente cuadro con los datos que se le indican.
CORRIENTE FILOSOFICA | FILOSOFO(S) REPRESENTATIVO(S) | CARACTERITICAS, POSTULADOS BASICOS O IDEAS FUNDAMENTALES |
Marxismo | Carlos Marx y Engels | Situación dentro de una sociedad capitalista |
El Existencialismo | JEAN-PAUL-SARTRE | Se centra el la idea concreta del hombre |
La Fenomenología | Husserl | ANALIZA LOS FENOMENOS LANZADOS ALA CONCIENCIA |
El Estructuralismo | Ferdinand Daussure, Maude Lévi strauss y Michel F. | ES EL OBJETO DE ESTUDIO |
EL POSITIVISMO LOGICO | Beltrand Russell, Rudolf C y Alfred J. Ayer | Critica radical de un saber metafísico |
ESCUELA FRANKFURT | Marx Horkheimer, Walter Bemjamin, Theodor W. y Herbert Marcusse | CRITICOS SEVEROS DEL CAPITALISMO |
Posmodernidad | FRIEDRICH NIETZCHE | Tesis sobre la filosofía de la historia unitaria, una sociedad transparente |
2. INSTRUCCIONES: Responda brevemente las siguientes cuestiones:
1. Además de la concepción dialéctica de la realidad y la historia que es fundamental para el marxismo, ¿qué otros conceptos son clave para esta filosofía?
2. El existencialismo centra sus reflexiones en: modo de ser propio del hombre, implicalibertad y concienciA
3. Como método de investigación la fenomenología consiste en: estudios que tratan depenetrar en los problemas sociales y educativo
4. ¿Qué significa ciencia eidética? Es un aquetipo ha complacido a todos precisamente porque cada uno la entiende a sumanera
5. ¿Qué se entiende por estructura? Como el modo en que las partes de un todo se conectan entre si
6. ¿En qué consiste el método estructuralista? Es un enfoque de las ciencias humanas quecreció hasta convertirse en uno de los métodos más utilizados para analizar el lenguaje, lacultura y la sociedad 7¿Cómo se le conoce también a la corriente neopositivista? Un empirismo lógico ¿Qué propone la escuela crítica de Frankfort? Una teoría social y política crítica y de izquierda y por tanto tomaba distancia de la ortodoxia
¿Cuál es la característica fundamental del empirismo lógico?
¿En qué consiste la filosofía de la praxis? en configurar al hombre integral, al hombre pleno y totalmente humano
3.-INSTRUCCIÓN: Conceptualice los siguientes términos, auxiliándose de un diccionario filosófico, o del material de lectura indicando en la actividad previa de la unidad 3.
a. ENAJENACIÓN enajenación mental- impide gobernarse por si misma ejemplo de solución
b. DIALECTICAUn camino o método mediante el cual y gradualmente ascendemosdesde la mera opinión (imaginación creencia) al verdadero conocimiento
c. INFRAESTRUCTURA base material sobre lo que se asintia algo
d. SUPERESTRUCTURAelementos de la vida social dependientes de la infraestructura.En este conjunto se incluyen la religión, la moral, la ciencia, la filosofía, el arte, elderecho y las instituciones políticas y jurídicas
e. EXISTENCIA Acto de existir, realidad concreta de un ente cualquiera
f. LIBERTAD Facultad que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de noobrar g. EPOCHE ubicación fenomenológica del mundo social h. NOEMA pensamiento como contenido objetivo del pensar, a diferencia del pensar i NOESIS visión intelectual, pensamiento
j SINCROMA
k DIACRONIA _evolución del tiempo en hechos sociales
l UTOPIA Plan, proyecto, doctrina o sistema optimista que aparece como irrealizableen el momento de su formulación.
INSTRUCCIÓN: Seleccione una nota periodística, política, social, cultural o sobre economía e identifique en ella, la corriente implícita que maneje el autor de dicha nota. Reflexionando en torno a ella surgirá uno o varios cuestionamientos que deberán escribirlos en forma de pregunta la forma como deberá recortarlos será la siguiente: Hallan coral vivo de 2 mil años cerca del derrame de BP El coral negro se alimenta de materia orgánica que cae al fondo del mar y podrían pasar décadaso hasta siglos antes de recuperarse de una alteración a estos ecosistemas
BIODIVERSIDAD. Imagen de 2010 de un coral de dos a tres metros que crecía en VioscaKnoll, Golfo de México (Foto: AP )Jueves 31 de marzo de 2011 AP | El Universal 19:53Científicos estadounidenses dijeron que encontraron coral vivo que data de hace 2 mil años ,cerca del sitio donde se derramó el pozo de BP en el Golfo de México.El Servicio Geológico de Estados Unidos informó el miércoles que por primera vez determinó laedad del coral negro del Golfo.Los científicos estudiaron el antiguo coral de lento crecimiento antes de que explotara el pozo deBP el 20 de abril de 2010. Los corales fueron encontrados a unos 34 kilómetros al noreste delpozo de BP, a 305 metros por debajo de la superficie del Golfo."Son extremadamente viejos y de muy lento crecimiento. Y hay grandes dudas sobre suvulnerabilidad y su capacidad de recuperación", dijo Nancy Prouty, científica del ServicioGeológico de Estados UnidosEl coral negro se alimenta de materia orgánica que cae al fondo del mar y podrían pasar décadaso hasta siglos antes de recuperarse de una alteración a estos ecosistemas, dijo Prouty.También dijo que los científicos están revisando si el coral antiguo había sido dañado por elderrame de BP, pero la valoración de los daños no ha terminado.La ubicación del coral negro es importante porque los modelos realizados por computadora y loscruceros de investigación han trazado que mucho del petróleo en aguas profundas se muevehacia el suroeste del pozo de BP.Sin embargo, Prouty dijo que la capa de petróleo en la superficie estaba sobre la colonia de coralnegro durante el derrame.El pozo de BP derramó más de 757 millones de litros (200 millones de galones) de petróleoluego de que explotó la plataforma de perforación de Deepwater Horizon el 20 de abril, causandola muerte de 11 trabajadores.El coral negro, que asemeja árboles o arbustos en agua profunda, se encuentra en todo el mundoy es un importante hábitat marino para peces y otras formas de vida marina.Crece muy lentamente, una uña humana crece dos mil veces más rápido que el coral negro,explicó el Servicio Geológico de Estados Unidos. La mayor parte del fondo del Golfo es lodosoy las colonias de coral que crecen de repente son oasis vitales para la vida marina y en lasheladas aguas profundas.El estudio del Servicio Geológico de Estados Unidos formó parte de un estudio más grande deecosistemas frágiles de arrecife
- SecciónCiencia - AutorDepartamento de Interior, el Servicio Geológico de EE.UU - Filosofía que manejaEpistemologia - Tema sobre el que hablaCONTAMINACION - Postulados de dicha corriente - Reflexión sobre qué temasla ciencia y la tecnologuia son para destruir - Cuestionamientos
IV. BIBLIOGRAFIA
Abbagnano, Nicola. Diccionario filosófico. Ed. Progreso Barcelona 1995
Alatorre, Padilla Roberto Lógica. México
Albarran, Vázquez Mario. Introducción a la filosofía I. Ed. Mc. Graw – Hill. México, 1996
Cinco, Martínez Ramón. Filosofía Interamericana de Asesorías y Servicios
Chávez Calderón Pedro Historia de las doctrinas filosóficas Ed. Alambra bachiller México
Escobar Valenzuela Gustavo Filosofía México, 1998 Ed. Mc. Graw – Hill
Escobar Valenzuela Gustavo Filosofía un panorama de su problemática y corrientes contemporáneas. Ed. Mc Graw – Hill México, 1996
Garcia, Morente, Manuel. Lecciones preliminares de Filosofía Ed. Diana Ga. Ed. México 1960
Gutierrez Saenz, Raúl Historia de las doctrinas filosóficas Ed. Esfinge México, 1997
Gutierrez Saenz, Raúl Introducción a la filosofía Ed. Esfinge México 1992
Lara Ramos, Jorge Filosofia I. Modulo 1-3. Colegio de Bachilleres, México
Márquez Muro, Daniel. Lógica Ed. Eclalsa. México, 1973
Martínez Saenz, Raúl Introducción a la ética
Méndez Gonzalez Ma. del Carmen Filosofía ed. Nueva Imagen México
Sanabria, José Rúben, Introducción a la filosofía. México.
| 
